未來的社會,是充滿人工智慧應用的時代,但目前的人工智慧,因科學家可能無意中提供了不完整或是狹隘的資料,而發展出 一些帶有偏見的人工智慧。對此,孩子作為未來公民,對社會日後的各項建設與服務,就須具有相關倫理判斷力,知道如何選擇,並善用人工智慧這個工具,讓它可能帶來的偏見與社會問題,盡可能避免或是降低可能的衝擊與影響。
內容目錄
社會影響的例子
● 人工智慧系統的透明度和問責機制 ● AI 判斷錯誤所造成的社會影響,如:美國社會人種膚色造成的偏見 ●隱私與安全:誰應該擁有您的數據? ●機器公務員,機器救援人員和機器同伴 ●經濟破壞:工作性質的變化
主要概念
● 人工智慧正在改變商業,醫療保健,教育和政府 ● 使用AI可以推動新服務或使企業更加有效率,使經濟更蓬勃 ● 人類在開發AI時會做出許多技術和道德決策 ● 人工智慧以不同方式影響社區和人民 ● 做出有關人的決策的AI系統需要道德標準 ● 人工智慧和機器人技術將改變人們的工作方式,創造新工作並消除一些工作
學生該如何面對人工智慧
國小一、二年級:
● 識別在日常生活中常見的AI應用程序 ● 討論廣泛的運用AI技術是正面還是負面的
國小三~六年級:
● 探索行為如何受到偏見的影響以及它如何影響決策 ● 描述AI系統的包容性的設計方式
國中一~三年級:
● 解釋人工智慧在做決定時的潛在偏見 ● 了解AI系統設計中權衡、決策的方式,可能的意外後果
高中一~三年級:
● 探索人工智慧系統帶來積極和消極的影響 ● 設計一個AI系統來應對社會問題(或說明如何使用AI來解決社會問題)