CodeCombat多人競技場關卡的教師指南

該關卡是完成每階段內容的一個獎勵。在之前關卡中進度落後的學生，可以利用這個機會來趕上同學。已經成功提交作業的學生，可以進入競技場，在時間內與同學互相切磋競爭，嘗試多種解決方案。

授課目標
教師使用多人競技場關卡的授課目標如下：

• 寫出精確的JavaScript或Python語法
• 測試JavaScript或Python程序
• 創新思維，提出多樣性的解決方案

我們推薦授課時分為兩個階段，即學生程式編寫階段和課堂思考階段，詳細建議如下：

學生程式編寫（40-55分鐘）在進行編寫之前，要將學生分成兩個隊伍：紅隊或藍隊，每個學生都要加入一個隊伍。

具體的分隊方式如下：

• 通過抽卡牌隨機分隊。
• 先交課業的分到藍隊，後交的分到紅隊。
• 同學完成後進行互換。

注意：無指定情況下，大部分學生要被分到紅隊。兩隊人數不需要均等，但兩隊都要有人，這樣同學之間才能相互競爭。

班級排名

     學生打敗電腦後，會被放入班級排名。紅隊要與藍隊對抗，每隊都有排名，其排名情況如下圖所示。學生只會與電腦和CodeCombat同班學生對戰。

    競技場是動態排名機制，應用了貝氏定理（Bayesian inference），只有贏了高手才能不斷提升自己排名。排名是根據積分大小進行的，積分排名較後的學生擊敗積分靠前的學生時，兩人分差越大，增加或減少的積分越多；積分靠前的學生擊敗積分靠後的學生時，兩人分差越大，增加或減少的積分越少。同時，我們會不斷地在後台隨機選取紅藍雙方進行對戰，因此每個人的排名都有可能發生變化。每個學生繳交程式碼後，其他學生都可以點擊排名中的“戰鬥”連結來進行挑戰，戰鬥結束後也會按照上述規則進行積分的增減。注意：課程排名是透明化的。如果有學生不喜歡競爭或公開排名，可以讓他們選擇如下畫面練習：寫出最喜歡的關卡的通關指南，寫出遊戲的回顧評語。

反覆提交
競技場的程式碼可以反覆提交。鼓勵學生提交程式碼，通過觀察程式碼會如何攻擊作為對手的AI或同學，反覆改良，不斷創新。

課堂思考（5分鐘）
學生競賽結束後提出問題，可以通過課堂討論等形式，引導學生深入思考，參考問題如下：
編寫程式碼控制英雄和實際控制英雄有什麼區別？
遊戲需要提前確定整個方案，英雄一旦開始執行指令就不再受到干擾。這和傳統電子遊戲中控制英雄的方式是不同的，我們不能在遊戲運行過程中即時控制英雄。講講這些差異的感覺如何。哪種更有趣？哪種更難？你的策略要怎麼變化？你要如何處理錯誤？

競賽使用
多人競技場關卡可以用於競賽使用，點擊遊戲介面左上方的“升級比賽”，可以進行競賽設定，推薦的使用手冊如下：

第一日
組隊競賽：讓學生組隊，便於獲得更優的策略，促進團隊合作
分隊競爭：讓班上所有學員同時玩競技場，一半紅隊一半藍隊
展示教師帳號：將教師帳戶留在競技場階梯頁面，會刺激學生之間展開更多競賽

第二日
策略：讓各隊進行程式編寫20分鐘，得到最終策略
提交：讓玩家停止編寫，繳交最後版本的程式碼
淘汰賽：設計淘汰賽，觀看玩家、配對之間的敵對遊玩過程（教師可以自己設計淘汰賽來增加可玩性）
分享：讓獲勝玩家為全班講解其策略背後的程式碼